2021年云南普通专升本《教师教育综合技能》考试大纲

来源:启慧教育
分类:考试大纲
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日期:2021年08月18日 16:00:00

满分:150分

考试时间:120分钟

《教师教育综合技能》

一、总体要求

要求考生准确识记教育学的基础知识,正确理解教育学的基本概念和基本理论,能够运用教育学的基本理论、基本知识和基本方法分析判断和解决有关教育理论与实践问题。具体要求为:

1.了解并掌握教育的本质及其发展、教育学的发展及研究方法,理解教育的基本功能以及教育与社会、教育与人的发展的关系,掌握教育目的的相关理论,了解发达国家与我国学制的发展趋势等。

2.掌握课程的概念、类型,了解主要课程理论流派、课程编制的相关内容以及我国当前基础教育课程改革。

3.掌握教学的基本概念和教学工作的基本环节,熟悉和运用教学过程的基本规律、教学原则、教学方法,并能够在实施教学后进行教学评价,了解常见的教学组织形式和我国当前教学改革的主要观点与趋势。

4.了解并掌握感觉、注意、记忆、思维、想象、问题解决与创造性的基本概念、分类、特征、影响因素等,掌握学习、学习动机、学习迁移、学习策略等的含义、内容、分类、相关理论及其培养方法等。

5.了解并掌握中学生认知发展、情绪发展、人格发展、身心发展的理论、特点、规律等。

6.了解心理健康的含义及中学生常见的心理健康问题,理解心理辅导的主要方法。

7.了解并掌握品德发展的内涵、特点、理论及其影响因素,了解中学德育的主要内容并能够掌握和运用德育过程的规律、原则、方法途径。

8.理解班级管理、课堂管理、课外活动的主要内容及要求等,了解班主任工作和教师心理。

二、主要内容

(一)教育基础知识和基本原理

1.教育的本质与发展

2.教育学的发展及研究方法

3.教育与社会的发展:教育的基本功能,教育与社会的关系

4.教育与个体发展的关系

5.教育目的:教育目的的基本概念、依据、理论等,我国教育目的及全面发展教育

6.学制:教育制度概述

(二)中学课程

1.课程的概念和类型

2.主要课程理论流派

3.课程编制:课程目标,课程内容,课程设计、实施、评价等

(三)中学教学

1.教学概述:教学的含义、意义、任务以及教学过程的本质观

2.教学工作的基本环节

3.教学过程的理论、基本阶段及其规律

4.教学原则

5.教学方法

6.教学组织形式

7.教学评价的含义、功能、类型

8.当前教学改革的主要观点和趋势

(四)中学生学习心理

1.学习的认知基础:感知觉、注意、记忆、思维、想象、问题解决与创造性

2.学习的定义、学习理论、学习内容等

3.学习动机的基本概念、分类、动机理论、动机的培养与激发等

4.学习迁移的概述、理论及其与教学的关系

5.学习策略的含义、特征、分类及其训练

(五)中学生发展心理

1.中学生的认知发展

2.中学生的情绪发展

3.中学生的人格发展

4.中学生的身心发展特征

(六)中学生心理问题与辅导

1.中学生心理健康的含义和常见中学生心理健康问题

2.中学生心理辅导的目标、途径、原则、方法等

(七)中学德育

1.品德的内涵及形成:特点、影响因素、形成方法等

2.道德发展理论

3.德育及其主要内容

4.中学德育过程:基本结构和规律等

5.中学德育的原则、方法、途径

(八)中学班级管理与教师心理

1.班级管理:班集体的发展阶段及其培养方法,班级管理的含义、功能、模式等

2.课堂管理:课堂管理概述、群体管理、纪律管理以及课堂问题行为

3.课外活动:课外活动含义、特点、意义、内容、组织形式等

4.班主任工作与教师心理

(1)班主任与班主任工作

(2)教师的心理成长

(3)教师的心理健康

三、参考书目

1.《教育知识与能力(中学)》,李娟,黄永华,中国人事出版社,2019年。

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